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“多元交互式”课堂观察平台

成果编号:18585
价格:面议
完成单位:南京师范大学
单位类别:中国科学院系统院所
完成时间:2017年
成熟程度:批量生产阶段
服务产业领域: 电子信息
发布人:朱雪梅 离线
本平台是关于中小学校本教研质量评估的资源平台与评审、分析、决策工具,它为中小学提供校本教研评估的多元化、信息化、数字化、标准化、交互式应用平台。其中,“多元”指评价主体、目标、内容、方式是多样的;“交互”指评价者与评价对象、过程与结果、教与学之间的互动交往。 本平台分为学校申报系统和专家评审系统两大模块。“学校申报系统”为各个学校提供网络化校本教研互动空间及信息上传的数据接口;“专家评审系统”是评审专家根据预设的评审标准对学校申报信息进行网上评审,并将数据进行科学化统计和可视化呈现。通过数字化校本教研评估达到以评促学、以评促教、以评促改、以评创新的目标
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成果介绍

科技计划:
成果形式:
合作方式:技术服务
参与活动:
专利情况: 未申请专利
成果简介
综合介绍
本平台是关于中小学校本教研质量评估的资源平台与评审、分析、决策工具,它为中小学提供校本教研评估的多元化、信息化、数字化、标准化、交互式应用平台。其中,“多元”指评价主体、目标、内容、方式是多样的;“交互”指评价者与评价对象、过程与结果、教与学之间的互动交往。 本平台分为学校申报系统和专家评审系统两大模块。“学校申报系统”为各个学校提供网络化校本教研互动空间及信息上传的数据接口;“专家评审系统”是评审专家根据预设的评审标准对学校申报信息进行网上评审,并将数据进行科学化统计和可视化呈现。通过数字化校本教研评估达到以评促学、以评促教、以评促改、以评创新的目标
创新要点
技术指标
其他说明
完成人信息
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